2023年3月30日 / 最終更新日 : 2024年8月27日 九州コーユーAi.R-Cord お知らせ 「チャギプロマスター」認定制度がスタート！！ チャギプロマスター認定キットの販売を開始します。 【概要】 スキルレベルを３段階に分けた「チャレンジカード」に沿って、各レベル「もり、ゆき、よる、さばく」のいずれか１つを全てクリアすると、 「チャギプロマスター」認定証を […]
2023年3月2日 / 最終更新日 : 2024年8月27日 九州コーユーAi.R-Cord 授業 横浜市立洋光台第二小学校(３年生） 2023年2月授業 【内容】 ・ロボットを使ったプログラミング授業の経験があるクラスでの実施。 チャギプロを使った授業は初めてとなります。 ・2回目以降に繋げる全体の説明で構成（直列、くり返し、条件分岐、つくろう） 指導者：西尾豊先生 […]
2021年6月24日 / 最終更新日 : 2024年8月27日 九州コーユーAi.R-Cord お知らせ 大きいサイズのマーカーを販売しています グループでの学習にも使えるサイズのマーカーを取り扱っています。 ひとつのマーカーをみんなで囲むと、いろんな角度からチャガーを見ることができます。 サイズは６０ｃｍ×６０ｃｍ、１０５ｃｍ×１０５ｃｍの２種類があり グループ […]
2021年3月23日 / 最終更新日 : 2024年8月27日 九州コーユーAi.R-Cord 授業 みやき町立小学校（2年生） 〔内容〕 身近なプログラミングについて もりのステージ 〔授業案〕 １．身近なプログラミングについて考える ２．プログラミング的思考で考える ３．ＡＲ（拡張現実）紹介（ミュージアム） 〔生徒の感想〕 プログラミングは動く […]
2021年3月22日 / 最終更新日 : 2024年8月27日 九州コーユーAi.R-Cord 授業 みやき町立小学校（4年生） 〔内容〕 もりのステージ（直列処理①） 〔授業案〕 １．生活の様々な面でコンピュータが活用されていることを知る ２．ＡＲ（拡張現実）紹介 ３．プログラミング的思考で考える 〔先生より〕 子どもたちが自然とアルゴリズム的に […]
2021年3月16日 / 最終更新日 : 2024年8月27日 九州コーユーAi.R-Cord 授業 小城市内保育園（年長児） 〔内容〕 チャギントンプログラミングについて もりのステージ① 〔授業構成〕 １．ムービーを使っての説明…「チャギントンプログラミングの おやくそく つかいかた」 ２．先生による実演…もりのステージ①-１、もりのステージ […]
2021年3月12日 / 最終更新日 : 2024年8月27日 九州コーユーAi.R-Cord 授業 小城市立小学校（１、３年生） 〔内容〕 プログラミングについて もりのステージ（直列①、②）…3年生 もり、ゆき、よる、さばく（直列①）…1年生 〔授業案〕 １．ミュージアムで動物を拡張現実で紹介 ２．プログラミング的思考で考える。 ３．ふりかえり […]
2021年3月8日 / 最終更新日 : 2024年8月27日 九州コーユーAi.R-Cord 授業 江北町立小学校（1年生） 〔内容〕 もりのステージ（直列処理①） 〔授業案〕 １．ＡＲ（拡張現実）を体験（ミュージアム） ２．プログラミング的思考で考える ３．まとめ 身近なコンピュータについて 〔生徒の感想〕 １年生
2021年3月8日 / 最終更新日 : 2024年8月27日 九州コーユーAi.R-Cord 授業 唐津市立小学校（１，２，３年生） 〔内容〕 直列処理①…１、2年生 直列処理②…3年生 〔授業構成〕 １．プログラミング的思考で考える。 ２．ふりかえり 〔先生より〕 児童が喜んで取り組んでいました。思った通りに行かなくてもやり直せると分かって 積極的に […]
2021年2月25日 / 最終更新日 : 2024年8月27日 九州コーユーAi.R-Cord 授業 小城市立小学校（１年生） 〔内容〕 プログラミングとは もりのステージ（直列） 〔授業案〕 １．生活の様々な面でプログラミングが活用されていることを知る ２．ＡＲ（拡張現実）紹介（ミュージアム） ３．プログラミング的思考で考える ４ […]
